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教研课题如何申报成功
1、第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审是是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。
2、首先，当接收到课题申报通知后，你需要从学校或教研部门领取立项申请书，并在此基础上策划课题名称，确保其具有创新性和可行性。接着，你需要填写申请书，详细阐述课题的研究内容和目标，确保所有的信息准确无误。完成填写后，需提交给你的单位并等待专家进行严谨的审核。
3、课题申报需要填写书面立项申请，交学校和教研部门签字审核后才能立项。
4、根据以前教师个人课题参考课题来选择课题，也可以根据自身教育教学需要和自身的研究能力，提出具有研究价值、自身特色和优势的课题进行申报。在这方面一定更要新颖有自己的研究价值等等。教师“个人课题”的选择应具体、紧密结合教学实际，研究范围宜小，适合个人开展研究。
5、关键词，就是您输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。课题的界定须用准确、概括的语句来揭示概念的要义或基本涵义。课题的界定不能粗线条的语句来描述，不是一些纲领性的套话和俗语，而是专业的准确的术语，建议大家参考辞海中相关条目的语言来进行描述。
6、发布课题。学校下达或转发上级主管部门的课题通知，公布研究课题范围或方向及申报时间。选题。确定研究意向，组建研究团队。前期筹备。查阅文献，拟题，撰写申报资料，按要求完成其它前期准备工作，上交课题申报书等材料。审核。学校初审——相关单位逐级审核。
李玉斌的主持课题与精品课程
1、李玉斌在教育领域有着丰富的主持经验，他主导了一系列重要课程和课题的建设。首先，他担任了校级精品课程《现代教育技术》的主持人，致力于提升公共课的教学质量。
2、主持《现代教育技术》公共课校级精品课程建设。
3、李玉斌，男，副主任医师，肾内科副主任，1968年11月出生，硕士，1992年大学本科毕业，1999-2002年第二军大学学习。已发表论文10余篇，完成科研课题2项。擅长急慢性肾炎、肾病综合症、红斑狼疮、糖尿病肾病、急慢性肾功能衰竭的诊治，专业血液净化、知、血管通路的建立。
中小学智慧教育平台精品课显示省级课题吗
中小学智慧教育平台精品课会显示省级课题，只需要点击进去课程信息就可以看到课程的省级课题了。
国家中小学智慧教育平台官网：经过各地逐级遴选、省级教育行政部门认真推荐、教育部组织专家评审、网络公示等环节，2023年教育部“基础教育精品课”名单近日公布，最终确定了2422节部级精品课。下一步，教育部将在国家中小学智慧教育平台上线所有部级精品课。
国家智慧教育云平台的课程级别相当于全国最优秀的教师精品课程。这些课程经过各地层层选拔、省级教育行政部门的认真推荐、教育部组织的专家评审以及网络公示等环节。2021年，教育部公布了“基础教育精品课”名单，共确定了2422节部级精品课程。接下来，教育部将在国家智慧教育云平台上线所有部级精品课程。
国家职业教育智慧教育平台能够对省级精品课程进行认定。 该平台依据国家职业教育课程标准和国家职业教育质量评估体系来进行评审。 平台能够指导教师完成课程设计，并提供丰富的学习资源，促进课程的开放共享和质量提升。
不能。省精品课程是由各省教育行政部门组织评审认定的，国家职业教育智慧教育平台不能认定省精品课程，是没有权限的。国家职业教育智慧教育平台由四大板块组成，专业与课程服务中心、教材资源中心、虚拟仿真实训中心和教师服务中心。
国家中小学智慧教育平台的主要内容涵盖德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验和教材等十个版块资源。该平台致力于为广大中小学校、师生、家长提供专业化、精品化、体系化的资源服务。
科研工作总结报告5篇
1、个人科研工作总结范文作为一名科研研究人员，重要的是严谨的工作态度和扎实的工作作风。以下是一年来的工作情况总结：政治思想方面能认真学习，不断改进工作作风，求真务实，并贯穿于各项工作之中。有一定的组织协调、调查研究和能力，工作态度端正，敬业精神强，廉洁奉公，遵纪守法，组织纪律性强，处事客观，公道。
2、教育科研工作总结报告1 本年度在各级领导的指导下，我校教研坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以教学教研 工作计划 和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。
3、科研单位年终工作总结报告(篇1) 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢？我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
4、学期个人教学科研工作总结1 xx学院为打造一支高素质教师队伍，严把教学质量关，力求提升教师业务能力。本学期，开展了“迎本科评估专项教研”系列活动。 迎本科评估，学指标体系 xx月，xx学院专任教授宋梅华为老师们解读本科合格评估知识内容，并根据现有教师的专业特点详细制定了评估推行计划。
5、在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 学校教科研工作汇报总结5 充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
6、教师科研工作总结1 本学期教科室在学校的总体规划指导下，强化教育科研的核心地位，帮助教师树立科研意识，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。现就本学期的教科研工作总结如下： 完善教科研制度，规范和强化教育科研日常工作。
如何培养青年教师
1、增强教学能力。通过系列培训，提高青年教师的课堂组织能力、教学设计能力、教学评价能力等，成为合格的教学者。塑造良好的教育理念。通过理论学习和讨论，帮助青年教师形成科学的教育理念和价值观 提高专业水平。通过学习和交流，深化对教学专业知识和技能的理解，成为专业的教学者。培养vocational素养。
2、制定相关的培养和锻炼进修计划。团队各课程组首先对培养的青年教师指定教学经验丰富的高职称教师作为指导教师，并制定具体的短期、中期和长期培养规划。安排教学环节锻炼，站稳理论教学讲台。
3、制定相关的培养和锻炼进修计划。安排教学环节锻炼，站稳理论教学讲台。加强实践技能培养与锻炼。加强科研教研工作能力的培养。鼓励青年教师攻读学位和参加学术交流活动。鼓励和带领青年教师积极参加团队的课程建设。
福建医科大学精品课程
1、年以来，经省教育厅评选，《药理学》和《药物分析》2门本科课程被评为省级精品课程，《药理学》研究生课程被评为省级优质硕士课程，药理学教学团队被评为省级教学团队，药学院实验中心被评为省级实验教学示范中心，《机能学实验》获省优秀教学成果二等奖。
2、福建医科大学教务处登录入口地址：https：//jwc.fjmu.edu.cn/ 福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。
3、福建医科大学作为一所本科院校，一直致力于高质量的人才培养。学校秉持立德树人的教育理念，不断深化教育教学改革，以提高教学质量。目前，学校拥有4个国家级特色专业，9个国家级一流专业建设点，这显示了其在专业教育方面的卓越成就。在课程建设方面，福建医科大学同样表现出色。
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